主な著訳書：
「解決志向の実践マネジメント」
「組織の成果に直結する問題解決法‐ソリューションフォーカス」
「咲かせたい花に水をあげましょう」 他

主な発表歴：
“ Creating a Workplace Where We All 'Wanna' Go Every Morning”
SOL国際大会 2007年　ブルージュ
“ Challenging to Create an ‘SF inside’ Organization”
組織開発ワールドサミット2010年　ブダペスト
“ On the way to an ‘SF inside’ Organization”
SOL国際大会 2011年　バラトンフレド

私がビジネス＆一般社会向けに「ソリューションフォーカス（ＳＦ）」セミナーを開講し始めてからこの６年半の間に様々な出会いがありました。その中でかなりの割合の方が「ＳＦって前から知っていたような気がする」、「私の上司（or家族）はとてもＳＦ的だった」、「こういう風にできたらいいなとちょうど思っていたところだった」等と、ＳＦに出合う以前からその内容に親和性の高い考えや感覚を持っていたという発言をされるのを聞いてきました。また”SF inside”化を目指すＺＡＣＲＯＳのような組織の中で「自然好反応連鎖（Chain of Natural Positive Response）」と呼ばれる現象が起きるのは、もともとＳＦ的なコミュニケーションの要素に自然に好反応する素地が人間の内側にあるからだと仮説を立てると説明しやすくなります。マカーゴウ博士やザーボ氏のＳＦセミナーの中でもＳＦ以前（以外）の哲学者、科学者、思想家などの引用が多いのは、ＳＦ的な要素の普遍性を示唆するものと言えます。

２００９年のオランダＳＯＬ大会でＩＴ企業の経営者からこの言葉を聞いた時、ＳＦというのは洋の東西を問わず、人がもともと持っているある種の感覚にフィットする普遍性を持っているものであるとの意を強くしました。そのＳＦの普遍性は、カウンセリングという領域以外でのＳＦ活用が進むにつれ、様々な表現形を与えられてきました。Ｊ−ＳＯＬ１から３までの大会で、多様なソリューショニストたちがビジネスの最前線から・・・

学生にとって「就職活動」は、人生における大きな「課題」です。そこで『採用は、その「課題」を解決する学生との共同作業である』と位置づけ、育成的な採用を試みました。 SFの「基本的な６つのツール」が凝縮されたともいえる、マーク・マカーゴゥ博士の「OSKＡR」モデルを応用したワーク。自らのリソースを再認識するワーク。そして「マルチスケーリング」を使って、課題を解決しながら内定を取れる人材になるためのワーク。・・・いろいろなツールを学生の個性に合わせて使い、学生が自律的に就職活動を通じて「人材」になれるよう働きかける。これが「SFを活用した育成的採用面談」です。 学生は、ネガティブなイメージを持つ仕事にも関わらず、それを覆し「やりがい」を見出したようです。不器用で「人材」と評価されない学生が、気付きによって自らの可能性を開花させることも。その結果、大変ながらも、自然とまわりに人材が集まっていました。 でも、最近「育成的」という言い方を変えようか、と思っています。だって、私は何も育成していないのです。彼ら、彼女らが、自ら「勝手に育ってくれる」のですから（笑）

フューチャーパーフェクトの絵 鼻と鼻の間で何かが起こっている!? SF実践コース風景

■プロフィール：
１９６０年北海道札幌市に生れる。
出逢うほとんどの方々に、「いいものを持っているんだけどねぇ。惜しいんだよね。」と言われ続ける、詰めの甘い人生を送る。
大学４年生の夏、愛すべき北海道で就職したいとUターンを決意。「就活」にとって遅すぎる夏を送る。鋭意就職活動をするも、連戦連敗。唯一の内定が、現在の会社。その私が「採用」を語るとは・・・。
入社後、住宅の営業を１０数年。詰めの甘い人生は続き、累積売上棟数１００棟という、微妙な数字。だが、その営業経験が採用の仕事のリソースに。その後、総務担当になり、その一環として新卒採用を担当するようになる。
SFとの出会いは、私の採用活動に多大な影響を与え、２０１０年、SF実践コースを受講。この実践コースにて、「SFを活用した育成的採用面談」をまとめ上げるに至った。
現在は、その実践を通じた採用活動の日々を送っている。

SF実践コースの様子 自動雪かき装置の絵を 掲げているところ

製造業のお話ではありません。「自動雪かき装置をつくる」とは、財務コンサルの顧問契約先のクライアントとコンサルタントが知識やノウハウを共有し、SFを応用して人材の自律的成長を促すことによって、まるで屋根に降り積もる雪（財務的な諸問題）が自動で溶けていく（解決される）仕組みを創ろうという活動のことです。これは財務コンサルと言いながらも、実は人材開発・組織開発コンサルでもあるという、宮崎アニメのような（笑）奥深い活動です。日々多忙を極める福祉施設の事務職員たちが、とまどいながらも自分自身やチームの潜在的な能力に気づき、場当たり的だった業務が仕組み化されていくことによって仕事に対する不安感が解消され、楽しさや意義を感じるようになる姿、過去に泳いでばかりで疲弊し、体調を崩した経験を持つコンサルタント（私のこと）が、SFの力を借りて、だんだん楽しくサーフ(*)出来るようになる姿を紹介します。さらにこの活動は、コンサルタントなら誰もが持つある種の葛藤（マジシャンのジレンマ）に対する挑戦でもありました。はたしてジレンマは解消されたのか…？ご期待下さい。 (*) ピーター・ザーボ氏が言う「ソリューションサーフィン」のこと

■プロフィール：
徳島市生まれ。武蔵大学人文学部社会学科卒。大手百貨店で11年間勤務後、四国大学大学院で、経営管理、経営戦略、マーケティング、会計学等を専門的に学ぶ。大学院修了後、会計事務所勤務を経て独立。小村経営コンサルティング事務所を開設し、社会福祉法人に対する財務コンサルティング業務を開始。その後、財務支援だけではクライアントの抱える問題は解決できないことに気づき、アクションラーニング手法を取り入れた組織開発・人材開発コンサルティング業務を開始。2008年、個人事務所を法人化し、株式会社ダイアログソリューションズ設立。2010年、ソリューションフォーカス実践コースを修了し、SFを応用した研修、ワークショップ、コーチング業務を開始。

私は、コーチングとSFを取り入れた塾を経営しています。私が顧客から求められるニーズは、成績UPであり、合格です。私の目標は、社会に役立つ・自立した人を育てることです。SFのすごさは、やらせる勉強からやりたい勉強にシフトする、そして塾を卒業後も芽が出る（手放しても育つ）ことです。興味深いのは、生徒自身のマッハな成長であり、巻き込んでいく保護者の変化（他の兄弟に　仕事にSFを利用しはじめる）です。SFの波及効果というのでしょうか。クラスとしてのチーム作り・教師へのOKメッセージ・まねしたくなるうわさ話など、色んな仕掛けと種まきをしていきます。私がしていることは、日常使いのSF（小さな事）です。どう1人の子を育て上げていくのか、先生・親・兄弟まで巻き込んで”人”の１２０％を出させるのか？「勉強」を「仕事」と、「生徒」を「社員」と置き換えれば、ビジネス領域で人材を育てることと似ているかも知れません。私は、種まきと仕掛けの部分を事例を以って話します。そして会社や組織でどう活用できる可能性があるのか？「みんなでSFトーク！」をしませんか？　問題を解決せずとも　スキップしながら　笑顔で　軽〜く　飛び越えませんか？ビジネスでも家庭でも何かの参考になればと思います。

■プロフィール：
静岡県出身、埼玉県在住。大学卒業後 結婚、学習塾の経営に関わる。学生時代から学ぶロジャースの傾聴を主として　不登校・引きこもりの子たちとも　関わる。２０００年からキッズで　森先生・黒沢先生から　ブリーフセラピーを学ぶ。小学４年生から大学受験の高校生までの学習塾として”子どものやる気を引き出したい”と思い、２００４年から　コーチ２１でトレーニングを積み、２００６年認定コーチとなる。２００７年から共育コーチング研究会に所属し　教育へコーチングの普及活動を　ボランティアとして行う。２００９年J-SOL２でSFに出会い、コーチング＋SFを塾内に取り入れる。成果として　偏差値３８．２→６４．７（２６．５UP)　最高偏差７４，２　など、SFを取り入れてからは、さらに塾生総合点の平均点を上げる　（学校の５教科・総合点＋１００）結果が出るようになった。（特定の個人の成績を上げるのみならず、塾全体の成績を上げていけるように成長している）　十八番の学力UPのセミナーほか、家庭教育学級・女性学級・生協・市主催のセミナー他、ハローワークにて再就職セミナーなど行っている。

共育コーチング研究会所属
生涯学習財団認定コーチ
WPPSI・WISC知能診断士
社会福祉主事
秘書検定３級

ＳＯＬ国際大会ではほぼ毎回「オープンスペース」がプログラムの一部として取り入れられています。日本人チームも聴講者となるばかりでなく、このオープンスペースでは、初参加の人でも何かトピックを立てて、対話仲間を集めることを可能にしてきました。Ｊ−ＳＯＬでは初の試みです！

やり方はとてもシンプル。スペースの時間と場所が決められます。今回は３０分単位で２コマ。場所の数は様子を見て当日決定されます。そして同じ関心を持つ仲間を集めて会話をしたいトピックがある人が、紙にその内容を書き張りだします。準備をしてきた内容でも、その場で思いついたことでもどちらもＯＫです。あとは、その紙を見て参加者全員が自分が関心があるものを選んでスペースを訪問します。ずっとそこにいて対話に参加してもいいし、別のスペースに移動するのも可。遠くで様子見もＯＫ。だって「オープン」スペースですから♪

４つのルール：
１、集まった人こそがまさにそこに集まるべき人である。
２、実際に始まった時こそが正しい開始時間である。
３、実際起こったことが起こり得る最高のことである。
４、終わった時が終わった時である。

まあ、なんというか、自由というか、現実主義というか、受け入れの極致というべきか、とても自由な空間なのです。スペース間の移動に関する楽しいガイドラインもありますが、それは本番でのお楽しみに。

トピックの例： （ここにあげたのは、あくまでも例です。他にもいくらでもトピックの立て方はあり得ます。）
”自分の会社でどうやってＳＦを活用すると突破口が開けるか？”
”反論したい時、ＳＦ的にする方法ってない？”
”「　　」に関するコーチングして欲しい！”
”あるＳＦゲームを思いついたんだけど試してみない？”
”どうしてもこの疑問に対する答えが欲しい、話し相手になって！”
”ゆるゆる〜にＳＦ失敗談カミングアウト大会しましょう♪”
”違うところでＳＦ勉強した人同士の情報交換しましょう”

＜ＳＯＬ２０１１でのオープンスペースの様子＞
ＳＯＬではいつも マークが説明・進行係	トピック立てたい人は スペースを確保	そして周知のポスターが 貼り出される
いろいろなことを話したい人が いるんだね♪	さあ、ど・れ・に・し・よ・う・か・な？	ＣＮＰＲに興味ある人が 集まってくれた〜！

“あなたの人生においてＳＦが最高に活かされていて、自分もまわりの人も喜んでいる未来がやってきました。そしてそれがさらに周囲を囲む様々な人々にもとても良い影響を及ぼしています。

２０ＸＸ年、とうとうすっごく面白くて素敵なことが起こってしまいました！！！

さて、それはどんなことでしょう？”

”それはさらにどんな風に発展していく可能性を秘めているでしょう？”
”ＳＦがどんな風に活かされて、どんな人々がどんな風に喜んだことでそれが実現したのでしょう？”
”今までもそれに近い（意味の）ことが起こったことがあったとしたら、どんなことでしたか？”

● ＳＦフューチャー・カンバセーション第二部では、Ｊ−ＳＯＬ４の締めくくりとして、あなたの人生の「望む未来」に
焦点をあてます。あらかじめ何も準備する必要はありません。ここまでのＪ−ＳＯＬ４の中で既に沢山のインス
ピレーションが湧いていることでしょう。あとはその場で言葉や絵にしてみることで、それを増幅して「自分の
未来」と響き合いましょう！